Care famiglie speriamo che abbiate trascorso una piacevole e riposante estate.
Vi aspettiamo tutti per iniziare insieme un nuovo anno scolastico.
Cliccando il link sottostante potrete accedere alla tabella riassuntiva dei primi giorni di scuola e al calendario scolastico abbreviato:
Costi e modalità di pagamento delle attività a.s. 2017/2018
È ormai chiaro che parlare di acqua all’interno dello scenario ambientale mondiale significa esprimersi in termini di “problema” e di “emergenza”. La crescente campagna di sensibilizzazione per un utilizzo responsabile dell’acqua sta contribuendo allo sviluppo di una nuova cultura ecologica che indirizza i propri investimenti verso progetti di ecosostenibilità e rispetto dell’ambiente naturale. All’interno di questa campagna di sensibilizzazione il ruolo della scuola diventa prezioso e fondamentale. Se la società pone problemi e sfide per il futuro, l’istituzione scolastica risponde modulando la propria offerta didattica in modo da costruire le fondamenta culturali per future risposte e soluzioni.
Come risponde, allora, l’Istituto Marymount?
Nel modo che più la caratterizza: dando voce e concretezza alle risorse individuali degli studenti.
È nato così “Progetto Acqua” che ha coinvolto alcune classi della scuola primaria sin dall’inizio dell’anno scolastico. Il progetto ha previsto tre fasi che hanno visto gli studenti impegnati a pensare l’acqua secondo gradi e stimoli intellettivi diversi. Inizialmente, i bambini sono stati coinvolti nell’esplorazione delle diverse forme e dei diversi usi dell’acqua di cui ognuno ha avuto esperienza. I bambini hanno raccontato, descritto, rappresentato e approfondito l’acqua che hanno visto, per esempio, durante la visita alle cascate del Niagara; o l’acqua allo stato solido della neve durante le vacanze invernali; o, ancora, l’acqua presente nel nostro corpo e che fuoriesce sotto forma di sudore o lacrime. Inoltre grazie alla collaborazione con l’insegnante di musica, è stato possibile pensare l’acqua in termini di emozioni e di sentimenti: conoscere come un’esperienza con l’acqua (quella raccontata, per esempio, da Alex Britti in “La vasca”) possa aprire le porte per scoprire una volta di più se stessi e, perché no, provare (come suggerisce la canzone dello Zecchino d’oro “Goccia dopo goccia”) a diffondere un’idea o un messaggio di amicizia.
Da questa prima fase i bambini hanno strutturato un percorso grafico delle loro esperienze e dei loro pensieri rappresentando, su una bacheca della classe, una mappa concettuale. Si è trattato di una fase molto complessa in cui i bambini si sono impegnati a ricostruire il significato del concetto di acqua, a partire dalle loro esperienze.
Tuttavia, ciò che più caratterizza “Progetto Acqua” è la fase finale, che ha chiamato i bambini ad impiegare le loro competenze di cittadinanza attiva: la progettazione di un nuovo modo per usare l’acqua.
Ecco allora che una classe della III primaria, concentrandosi sullo sfruttamento dell’acqua come forza lavoro, ha pensato ad un robot che si muove secondo principi idraulici. Trovando un modellino su internet i bambini hanno costruito e assemblato i vari pezzi sperimentando l’importanza dei valori di precisione, accuratezza, misurazione esatta e utilizzo dei materiali in base alle diverse proprietà e caratteristiche. Hanno insomma lavorato come veri e propri ingegneri!
In un’altra classe III primaria, invece, i bambini hanno pensato di ideare un progetto di uso pubblico: il “Waterland per uccelli”! Si tratta di una fontana con pompa solare che forma un parco giochi per gli uccelli del giardino della scuola offrendo giochi, acqua e mangime. Da un’idea dell’acqua ad uso pubblico i bambini sono passati alla fase di progettazione che li ha visti impegnati a riflettere e discutere tra loro sulla struttura e i materiali più adatti allo scopo prefissato. Al disegno è seguita la fase di costruzione, sino ad arrivare al prodotto finale avendo cura persino della parte estetica.
“Robot idraulico” e “Waterland per uccelli”: ancora una volta i bambini ci hanno dimostrato il loro prezioso contributo per la società. Grazie.
2017
Data di pubblicazione: 16 Luglio 2017
July 7th, 2017
Dear Friends, it is with heavy hearts, that the Board of Trustees reports the passing of our Head of School, Johanna Bambridge, who died in the early hours of Thursday morning, following unexpected health complications whilst travelling with her husband, John.
At this time, our hearts and prayers are with the Bambridge family as they begin to cope with this tragic news.
The Marymount International School, Paris community along with the entire Global Network of RSHM Schools mourns the untimely loss of a dedicated leader, inspiring educator, and dear friend who invested so much passion for life-long learning into the development of our school.
The Board of Trustees is working with the Senior Leadership Team to support and guide our community at this time, and maintain the full functioning of the school over the summer and as we enter a new school year in September. In September we will hold an official memorial service at Marymount in Neuilly for the whole community.
In the meantime, the family has requested that any expressions of condolences be sent directly to the school rather than to the Bambridge residence. For all other inquiries, please contact Kathleen Elliott: kelliott@marymount.fr
We thank you for your supporting our school community at this time, and know that you will join us in prayer for Johanna and her family.
Sincerely,
David Newman
Chairman, Board of Trustees
Sr. Catherine Patten, RSHM
Membre de Droit, Board of Trustees
RSHM Provincial Superior, Eastern American Province
All condolences may be directed to Kathleen Elliott at the school address in Neuilly-sur-Seine (please see below) or by email at kelliott@marymount.fr
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L’avanguardia del Renzulli Learning System nella nostra scuola.
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Durante la conferenza internazionale per Gifted & Talented, Mr. Michael Cascianelli ha avuto l’onore di potersi confrontare con i massimi esponenti internazionali e creatori di Schoolwide Enrichment Model, Prof Joseph Renzulli e Prof Sally Reis. Con l’implementazione del nostro piano di arricchimento scolastico, il nostro Istituto sarà la prima scuola in Italia che avrà la possibilità di usare il Renzulli Learning System.
Cliccando il seguente link troverete l’intero articolo pubblicato.
Renzulli Learning System at Istituto Marymount Rome
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2017
Data di pubblicazione: 7 Giugno 2017
Questo nostro libro lo abbiamo realizzato ispirandoci al Goal dell’anno “Risvegliare una coscienza di giustizia sociale”.
Parlando tra di noi e scambiandoci le nostre idee, abbiamo compreso che il valore della giustizia sociale potrà realizzarsi solo se ognuno di noi, cittadino del Mondo, conosce e rispetta i doveri e i diritti dell’uomo.
Insieme alle nostre insegnanti vorremmo ringraziare la maestra Paola che ci ha aiutato in questo progetto.
Grazie maestra Paola!!!
Clicca qui per vedere il libro
L’Istituto Marymount augura ad alunni, genitori, docenti e staff:
Buone Vacanze!
Gli uffici di segreteria riapriranno lunedì 28 agosto.
Per l’inizio dell’anno accademico 2017-2018 scarica il calendario.
2017
Data di pubblicazione: 22 Maggio 2017
Lo scorso Venerdi 19 Maggio, l’Istituto Marymount è stato citato nel Venerdi di Repubblica per il lavoro che la scuola sta svolgendo con l’implementazione di Schoolwide Enrichment Model per il supporto di tutti gli studenti all’interno della nostra scuola.
EL MURAL DEL AGUA
Llegó abril y con él , no sólo el Sport Festival sino también el Street Art.Mientras algunos estudiantes de III Media representaban a nuestra escuela en París, otros lo hacían desde aquí, dejando su empeño, dedicación y entusiasmo plasmados, gracias a María Angeles Vila en la creación de “El Mural del Agua” primer mural Marymount Roma 2017.
” Cuando hemos hecho “El mural del agua” nos hemos divertido mucho, al final ha salido fenomenal gracias al trabajo de todos”
” I really enjoyed painting the mural. I think it’s amazing that all students Who will walk next to that wall will say”Hey, do you know that boys and girls like us painted this mural?” This is a way of being remembered.”
What a marvellous time during the three days in Amelia. Mr. Mogol has been so kind to welcome our school again this year and to organise a number of activities for our students who enjoyed music lessons, football playing, Umbrian food and a breath of fresh air.
We give a big “thank you” to all the teachers who helped making this a beautiful experience and to all the students who performed and recorded the song “Read All About It” by Emily Sandè with their touching voices.
We hope you enjoy the song and congratulate our students who have been wonderful.
