Dati Invalsi 2022
Dati Invalsi 2021
Categoria: 2021
Oggi, 21 settembre, è la Giornata Internazionale della Pace, ricorrenza per un auspicio di pace mondiale e non violenza.
Dapprima la giornata, istituita il 30 novembre 1981 dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite, veniva celebrata il terzo giovedì di settembre, successivamente – con la risoluzione del 7 settembre 2001 – è stato scelto questo giorno con l’intento di esortare, in tale circostanza, le organizzazioni governative e non, le comunità e i singoli individui a concentrarsi nella promozione di azioni educative e di sensibilizzazione sul tema della pace globale.
Purtroppo, infatti, il nostro è un mondo afflitto da numerosi conflitti che, ogni giorno, oltre a causare perdite e distruzione, rubano l’infanzia a milioni di bambini.
«Dobbiamo scegliere la pace, è l’unica opzione per riparare il nostro mondo distrutto» ha affermato, per l’edizione 2021, il Segretario Generale delle Nazioni Unite, Antonio Guterres, che ha invitato, proprio in questa occasione, ad “osservare una giornata di cessate il fuoco globale”.
«La pace e il progresso – ha continuato – dipendono dalla nostra capacità di riunirci come famiglia umana. Non possiamo lasciare che il nostro futuro sia divorato dall’odio, dalle divisioni, dai conflitti e dalla sfiducia» ha concluso.
Our staff retreat mass was a beautiful way to prepare for the return of our students. We were honoured to have the presence of Sister Margaret Fielding, General Superior of the RSHM. Sister Margaret led our retreat on the importance of instilling charism into our School’s Mission and ethos as characterized by our founder Fr. Jean Gailhac so “that all may have life and have it to the full.”
Nella giornata di martedì 31 Agosto si è tenuto un “Orientation Day” con gli insegnanti nuovi presso il nostro Istituto.La giornata di orientamento si è svolta per condividere con loro i valori della Scuola e la missione delle Religiose del Sacro Cuore di Maria. Abbiamo avuto la fortuna di poter ricevere Sister John Bosco che è venuta ad accogliere i nuovi membri raccontandogli la storia della nostra Scuola sin dalle fondamenta e Sister Marion Shanahan che si è collegata da remoto per partecipare a questa giornata.
E’ inoltre un’occasione speciale per far si che i nuovi docenti possano familiarizzare sia con il Goal scelto per quest’anno “Che tutti abbiano vita” che il campus e incontrare i membri dello Staff con cui collaboreranno e condivideranno gli stessi valori.
Last year, despite COVID challenges, all 3rd graders (and one 4th grade class) participated in the 4th annual Climate Action Project. Education is crucial to tackling climate change because shaping students’ behavior is key to transforming society’s mindset. Through project and problem based learning our students became more aware of environmental issues and brainstormed about how to make changes and find real solutions to these problems. The children were enthusiastic and passionate because these are serious global issues that will have a long-term effect on their lives.
3B concluded last year’s project by writing a letter to President Mattarella, asking for help in spreading the news and to other students in Italy so they can learn about the importance of studying Climate Change. They did not receive a reply to their call for help, so they decided to take another step… by doing so they reached children all over Europe!!
In June Cartoon Network in conjunction with WWF launched a special program on their website. It is designed to inspire kids ages 6-12 to take on daily challenges to help protect the environment. This regional effort is available in 20 countries and 18 languages. Cartoon Network collaborated with a team at CNN to feature young climate advocates – Climate Champions. They interviewed students from 3B to create informational videos that highlight eco-conscious efforts being made to make an impact. The video highlights how our students have worked hard to improve our school’s approach to sustainability and to help the earth.
https://cartoonnetworkclimatechampions.com/en-gb/videos/climate-champions-valerio-friends
DI EMANUELE MONTEMARANO *
In una stagione tormentata per la scuola, tra pandemia e didattica a distanza, giunge finalmente una buona notizia
per le famiglie e gli alunni: le scuole italiane potranno ora ottenere una “certificazione antibullismo”, che attesta l’effettivo
rispetto delle migliori pratiche di prevenzione e contrasto al bullismo codificate a livello internazionale. Tutto ciò grazie allo sforzo messo in campo da Uni, l’ente italiano di normazione, che, su proposta della Fidae ha approvato una “Prassi di Riferimento per la definizione di
un sistema organizzativo diretto a prevenire e contrastare il bullismo ed il cyberbullismo nelle scuole di ogni ordine e grado”. Le scuole, dimostrando di applicare correttamente la Prassi, potranno quindi ottenere una certificazione, frutto di approfondite verifiche da
parte di organismi accreditati dall’ente nazionale di accreditamento Accredia.
Si tratta di uno strumento prezioso sia per orientarsi nella scelta della scuola, sia per ottenere l’assicurazione che la
scuola stessa sia attenta a prevenire ogni forma di bullismo e ad intervenire in modo adeguato nei casi critici. Proprio di
questi giorni è la notizia che tre grandi ed importanti scuole romane hanno ottenuto, per prime nella Capitale, la certificazione antibullismo.
Si tratta di un Istituto statale comprensivo, il “Daniele Manin” in zona Esquilino e di due prestigiose scuole cattoliche,
l’Istituto “Massimiliano Massimo” all’Eur e l’Istituto “Marymount” di via Nomentana.
Molta soddisfazione per l’importante risultato ha manifestato il preside del Marymount, il professor Andrea Forzoni, anche nel sottolineare che: «Il Marymount è stata la prima scuola in Italia a nominare una Commissione antibullismo che
ha promosso, con il coinvolgimento di tutte le componenti scolastiche ed in particolare con un ruolo da protagonisti per i
nostri alunni, la stesura e l’applicazione di una procedura antibullismo conforme ai migliori protocolli internazionali e che
ci ha permesso di ottenere alla fine di quest’anno scolastico la certificazione».
Il direttore generale del Massimo, padre Giovanni La Manna, subito dopo aver ottenuto la certificazione ha dichiarato: «La
scuola è chiamata a crescere come luogo capace di assicurare la dovuta sicurezza ai propri alunni. Questo richiede un lavoro
molto serio nella prevenzione di ogni tipo di violenza. Per un impegno costante nella prevenzione del bullismo e di ogni altra forma di violenza, c’è bisogno di investire in competenze che assicurino la formazione di tutto il personale della scuola, degli alunni/e e dei genitori.
C’è bisogno di procedure che vengano applicate correttamente, monitorate e certificate da enti competenti, che offrano anche l’opportunità di crescere concretamente nel lavoro di prevenzione. È importante, per il bene maggiore delle ragazze e
ragazzi, fare tutto quanto è umanamente possibile per la prevenzione di ogni forma di violenza».
Ci si augura pertanto che, alla luce di queste prime preziose esperienze, un numero sempre maggiore di scuole romane, laziali e nazionali adottino la prassi di riferimento ed ottengano la certificazione, anche per dare attuazione alle importanti richieste formulate dal Ministero
dell’Istruzione con le recenti Linee di orientamento sul bullismo e rafforzare la protezione dei nostri bambini e ragazzi in
tutte le fasce di età, sia nella convivenza quotidiana a scuola che nelle relazioni sempre più diffuse nello spazio digitale.
*presidente dell’organismo
di vigilanza di Accredia e di Uni
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Destina il 5 per mille alla Fondazione Istituto Marymount
2021
Data di pubblicazione: 14 Giugno 2021
Siamo lieti di informarvi che a partire da quest’anno sarà possibile destinare il 5 per mille alla nostra Scuola:
FONDAZIONE ISTITUTO
MARYMOUNT (97813370588)
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Vi ringraziamo anticipatamente e restiamo a disposizione per qualsiasi chiarimento.
To round off our first year studying Greek our teachers decided to give us the opportunity to complete this challenging yet wonderful assignment. We wrote compositions in Ancient Greek along the lines of Aesop’s fables to truly understand the spirit of the language. Below are two examples of our fables, one from each class.
Per concludere il nostro primo anno di studio del greco, i nostri professori hanno deciso di assegnare un ultimo compito molto originale e particolare per comprendere pienamente l’essenza della lingua. Seguendo il modello delle favole di Esopo, abbiamo scritto delle brevi composizioni. Sono stati qui riportati due esempi, uno per ogni sezione.
Scarica Ὁ ὄρνις φθονερός
Scarica ʽΗ ἀλώπηξ καί ὁ βότρυς
La creatività, come sir Ken Robinson diceva nei suoi interventi, è un qualcosa che va continuamente allenato come lo studio delle tabelline o la conoscenza di testi letterari.Con i bambini del Kindergarten durante l’anno abbiamo avuto tante occasioni per praticare ed esprimere la nostra creatività. Ho adorato questa ultima attività perché guardando il risultato di ogni studente scorrono davanti i miei occhi le esperienze vissute insieme e la conoscenza che ho di quel bambino o quella bambina nella sua opera.Dal libro Extraordinary Things to Cut Out and Collage di Maria Rivans ho fotocopiato e ritagliato un buon numero di immagini. Le maestre dei bambini hanno scattato e stampato un ritratto b/n di ogni studente, la foto scontornata è poi stata attaccata su un cartoncino A5. Il giorno dell’attività abbiamo messo al centro dell’aula tutte le immagini disponibili e abbiamo chiesto ad un tavolo di bambini per volta di venire a scegliere 5 immagini ogni volta che venivano chiamati. I bambini hanno disposto queste immagini sul loro ritratto senza incollare con l’obiettivo di realizzare un autoritratto dal titolo What’s in my mind. Hanno spostato più volte le loro immagini per gestire lo spazio e solo quando erano soddisfatti hanno incollato.Ciascuno di loro ha espresso il suo modo di essere e le proprie preferenze, c’è chi ha incollato un quantitativo di immagini incredibile che rispecchia le tante idee che passano nella sua testa, o chi ha scelto pochissime immagini non trovandone altre perché adora le automobili e cercava solo queste. Ciascuno in questa attività a modo suo ha realizzato un piccolo capolavoro. L’idea di questo lavoro è partita da un workshop di Scratch, strumento per la programmazione, cui ho partecipato e dove dopo aver realizzato il progetto grafico si programmavano alcuni elementi perché si muovessero. Se siete curiosi potete vederlo al link https://scratch.mit.edu/projects/535284283, direttamente in Scratch.Abbiamo realizzato attività bellissime in questo anno così particolare, vorrei concludere con un grande grazie alle mie colleghe, le maestre del Kindergarten, sempre pronte ad accogliere a braccia aperte le sfide creative che porto in classe, e un grazie altrettanto grande atutti i bambini coinvolti per tutto quello che mi hanno insegnato nel tempo speso insieme.
Maestra Paola
L’Istituto Marymount e il Middle School Choir sono lieti di invitarvi al concerto di fine anno “Love Comes First” che sarà trasmesso in streaming privato oggi, martedì 8 giugno 2021, alle ore 20.00, cliccando sul seguente link:https://sites.google.com/marymount.it/concerto2021
Cogliamo l’occasione per augurare a tutti voi una felice e spensierata estate!
La Principal, Monica Terra
Sara Angeletti